~러 왔다 (〜に来た) ~있다 (います) (あります)

일본어에서 "~하러 왔다"라는 표현은 「〜に来た（にきた）」 형태로 사용되며, 이는 어떤 목적을 가지고 장소에 온 경우에 쓰인다. 이 표현을 잘 이해하려면 동사의 목적형(동사 + に) + 来る(오다) 구조를 알아야 한다.

---

1. 문법 구조

① 동사의 ます형 어간 + に + 来る（くる）
→ "~하러 오다"
② 과거형 **来た（きた）**를 쓰면
→ "~하러 왔다"

---

2. 활용 예시

일본어 표현 후리가나 해석

食べに来た	たべにきた	먹으러 왔다
勉強しに来た	べんきょうしにきた	공부하러 왔다
写真を撮りに来た	しゃしんをとりにきた	사진 찍으러 왔다
会いに来た	あいにきた	만나러 왔다
遊びに来た	あそびにきた	놀러 왔다
日本に旅行しに来た	にほんにりょこうしにきた	일본에 여행하러 왔다

---

3. 포인트 설명

① 동사 + に + 来る

• 동사는 목적 동사이며, 동작의 목적을 나타냄
• に는 **방향(목적)**을 나타내는 조사
• **来る(오다)**는 실제로 "오다"라는 의미를 가짐
• 전체적으로 **"어떤 행동을 하기 위해 왔다"**라는 뜻이 된다.

② 「に来た」는 과거형 → "하러 왔다"

---

4. 비교: ~하러 가다

의미 표현 후리가나 예시 해석

하러 왔다	〜に来た	〜にきた	먹으러 왔다 → 食べに来た
하러 간다	〜に行く	〜にいく	먹으러 간다 → 食べに行く

---

5. 활용 팁

• 동사 형태는 대부분 ます형 어간 사용
  예:
  • 食べます → 食べ(어간) → 食べに来た
  • 勉強します → 勉強し → 勉強しに来た
• 「来た」는 공손하게 말할 경우 →
  • 来ました（きました） : ~하러 왔습니다
  • 예: 食べに来ました → 먹으러 왔습니다

---

 

 

1. 기본 정보: 行く(いく)의 종류

• 行く는 **5단 동사(う-동사)**이다.
• 사전형: 行く（いく） → "가다"

---

2. 일반적인 5단 동사의 과거형 만들기 규칙

규칙:

**동사 어간의 마지막 음이 'う, つ, る'인 경우 → 과거형은 'った'**로 바뀜.

예:

• 買う（かう）→ 買った（かった）
• 待つ（まつ）→ 待った（まった）
• 取る（とる）→ 取った（とった）

---

3. 그렇다면 行く은 왜 行った(いった)이 되는가?

핵심: 예외적인 활용 규칙

• 일반적으로 'く'으로 끝나는 5단 동사는 과거형에서 **'いた'**로 바뀜
  예:
  • 書く（かく）→ 書いた（かいた）
  • 聞く（きく）→ 聞いた（きいた）

하지만!

👉 「行く」는 예외이다.

• 行く（いく）는 과거형이 **行った（いった）**로 바뀌는 예외 동사이다.
• 즉, 「行く」는 'く'으로 끝나지만 'いた'가 아니라 'った'가 되는 특이한 경우이다.

---

4. 왜 예외인가?

• 역사적인 변화와 관습 때문이다.
• 고어(옛 일본어)에서 「行く」는 다른 활용을 했고, 그 흔적이 지금까지 예외적으로 남아 있는 것이다.
• 그러므로 문법적으로 설명하기보다는 외워야 하는 특별한 활용이다.

---

5. 정리 비교

동사 현재형 과거형 이유

書く	かく	かいた	일반적 'く'동사
行く	いく	いった	예외적 활용
話す	はなす	はなした	'す' 동사
飲む	のむ	のんだ	'む' 동사

---

• 「行く」의 과거형이 「いった」인 이유는 문법적 규칙이 아니라 예외이기 때문이다.
• "いいた"가 아닌 이유는, 「行く」는 'く'으로 끝나지만 일반적인 'いた' 규칙을 따르지 않기 때문이다.

 

 

일본어에서 "~가 있다"를 표현할 때 **「います（います）」**와 「あります（あります）」 두 가지 표현을 사용한다. 이 두 표현의 차이는 존재하는 대상이 사람/동물인지, 사물/식물인지에 따라 달라진다.

---

1. 기본 개념

표현 의미 사용 대상 후리가나 예시

います	(사람, 동물이) 있다	생명체	います	先生がいます → 선생님이 있다
あります	(사물, 식물, 개념이) 있다	무생물, 식물, 개념	あります	本があります → 책이 있다

---

2. 예문 비교

① います (생명체가 있을 때)

• 犬がいます（いぬがいます）
  → 개가 있다
• 友だちがいます（ともだちがいます）
  → 친구가 있다
• 子どもがいます（こどもがいます）
  → 아이가 있다

② あります (사물/장소/식물 등 무생물이 있을 때)

• 机があります（つくえがあります）
  → 책상이 있다
• 木があります（きがあります）
  → 나무가 있다
• お金があります（おかねがあります）
  → 돈이 있다
• 公園があります（こうえんがあります）
  → 공원이 있다

---

3. 특이 사항

① 식물은 '있다'지만 → あります 사용

• 식물은 생명체이지만 움직이지 않기 때문에 '무생물 취급'
• 예: 花があります（はなが あります） → 꽃이 있다

② 애완동물 → います

• 예: 猫がいます（ねこがいます） → 고양이가 있다

③ 사람이 아닌 존재지만 생명처럼 느껴질 경우에도 います 사용 가능

• 예: 유령(おばけ), 캐릭터 등

---

4. 부정형 비교

표현 부정형 예시 해석

います	いません	先生がいません	선생님이 없습니다
あります	ありません	本がありません	책이 없습니다

---

정리

구분 います あります

뜻	(생명체가) 있다	(사물·식물·개념이) 있다
대상	사람, 동물	물건, 장소, 식물, 시간, 돈 등
부정형	いません	ありません
예	子どもがいます	時計があります

 

 

“~에 ~가 있다” 형태의 문장을 「장소 + に + 대상 + が + います／あります」 

---

1. 사람·동물 (→ います 사용)

일본어 후리가나 해석

教室に先生がいます	きょうしつにせんせいがいます	교실에 선생님이 있다
公園に子どもがいます	こうえんにこどもがいます	공원에 아이가 있다
家に犬がいます	いえにいぬがいます	집에 개가 있다
駅に友だちがいます	えきにともだちがいます	역에 친구가 있다

---

2. 사물·장소·개념 (→ あります 사용)

일본어 후리가나 해석

机の上に本があります	つくえのうえにほんがあります	책상 위에 책이 있다
部屋にテレビがあります	へやにテレビがあります	방에 텔레비전이 있다
公園に木があります	こうえんにきがあります	공원에 나무가 있다
鞄の中にお金があります	かばんのなかにおかねがあります	가방 안에 돈이 있다

---

문장 구조 복습

[장소] + に + [대상] + が + います／あります

예:

• 図書館に学生がいます（도서관에 학생이 있다）→ 생명체 → います
• 冷蔵庫に水があります（냉장고에 물이 있다）→ 사물 → あります